プログラム名 | 対象 | 内容 |
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昆虫教室 | 一般市民 | 昆虫の特性および飼育方法を教わるプログラム |
僕は昆虫がすき! | 小学生 1、2年生 | 自然遊び、自然の素材を使った昆虫作りを通して昆虫の形および形態を理解するための時間(バッタとコオロギ) |
ソウル森自然探査 | 小学生 3、4年生 | ソウルの森の木を中心に自然について体系的で深度のある探求活動 |
トントントン林の中工作室 | 小学生1、2、3年生 | 創意的で芸術的な感覚により楽しく表現して作ってみる体験プログラム(風車作り-風力発電) |
週末 家族生態体験 | 誰でも | 家族みんなで参加し自然についての理解を深めるとともに家族団らんの時間を持つ都市森の生態プログラム |
小さい世界を大きく見る (湿地教室) |
小学生3年生以上 | ソウルの森の湿地園の植物、水生昆虫、微生物などの多様な生物を顕微鏡で観察してみるプログラム |
湿地観察 水路への旅 | 小学生4、5年生 | 水生植物を観察するとともに水と植物との関係を理解するための自然観察と環境教室が組み合わされた総合プログラム |
休みの土曜日 創意力教室 | 小学生高学年(4、5、6年) | 独特な創意力教室で、環境、生命、芸術など、様々なテーマを取扱って科学的な思考を高揚するプログラム |
環境映画への散歩 | 誰でも(6歳以上) | テーマに合わせて映画を上映することにより、ただ映画を観るだけでなく、環境教育のチャンスをも提供 |
緑の夢教室 | 6、7才幼児団体 | 水生昆虫と水生植物観察し、面白い環境映画やアニメーションを観た後、動植物のキャラクターを描いてみるなどのプログラム |
ブックフリーマーケット | 誰でも | 要らない本を紹介、販売などができ、また欲しい本と交換したり、寄贈するなど、触れ合いとリサイクルプログラム |
ブックフリーマーケットと一緒にする「イコ・エコー」 | 小学生(3,4年生) | 環境親化的な経済教育プログラムで、さらに生態的な経済を考えるようにするプログラム(体験活動 : 本作り) |
森の国の童話 | 6,7歳幼児団体 | 良い童話を選んで読んであげたり、童話の中に出てくる主人公を描いてみたり、折り紙で表現してみる幼児読書プログラム |
森で遊ぼう | 5、6、7才幼児団体 | 植物を生きた生命体として認識し始める幼児期に、生命の大切さと生態的な感受性などを育むためのプログラム |
放課後の森の教室 | 小学生放課後の教室 | 区内の小学校の放課後に学生を対象に動植物を観察、自然遊びなど湿地生態園が行う生態環境教室 |
共に暮す自然 | 身障者(団体) | 偏見や差別のない自然における共に生きるための触れ合いのプログラム |
ソウル森探訪 午前 | 小学生以上 (団体) | ソウルの森の主要施設を見回り、都市において森造成の大切さを教わるプログラム |
ソウル森探訪 午後 | 小学生以上 (団体) | ソウルの森の主要施設を見回り、都市において森造成の大切さを教わるプログラム |